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en: Development of Adaptive Kanji Learning System for Mobile Phone

en: International Journal of Distance Education Technologies (IJDET)


en: Language management in interaction between Japanese beginning learners and Japanese native speakers at the visitor sessions

en: Journal CAJLE

ja: Journal CAJLE


en: International Student Policies: Perspectives from the United States, Europe, China, and Japan

en: International student mobility has become a significant aspect of higher education policies worldwide, contributing to cultural exchange, economic growth, and knowledge sharing. We conducted a comparative analysis of international student policies in four major regions: the United States, Europe, China, and Japan. This paper aims to offer insights into the diverse approaches taken by these regions to attract and retain international students.

ja: 留学生の流動性は世界中の高等教育政策の重要な側面となっており，文化交流，経済成長，知識の共有に貢献しています． そこで，米国，ヨーロッパ，中国，日本の 4 つの主要地域における留学生政策の比較分析を実施した．留学生を引き付け，維持するためにこれらの地域がとっている多様なアプローチから，これら政策の戦略，課題，成果を考察した．

en: 徳島大学高等教育研究センター学修支援部門国際教育推進班紀要年報

ja: 徳島大学高等教育研究センター学修支援部門国際教育推進班紀要年報


en: Fostering Global Partnership at Tokushima University: The Vital Role of Academic Agreements

en: Universities in Japan are putting efforts into establishing international academic agreements, as they recognize the benefits that these partnerships can bring in terms of research, academic exchange, and cultural understanding. This paper aims to show the current situation of international academic exchange agreements at Tokushima University (TU) in the context of Japans higher education. From the situation, breakdown, trends, and challenges of TUs international partnerships over the years, the authors show their perspectives on the vital importance of agreements are a keyway to collaborating, sharing resources, creating opportunities, promoting global understanding, and preparing students for a world where cross-cultural and international collaboration is becoming increasingly important.

en: Bulletin of International Office, Tokushima University


en: オンライン留学参加学生のグローバル・コンピテンシーの傾向分析

ja: オンライン留学参加学生のグローバル・コンピテンシーの傾向分析

en: 徳島大学高等教育研究センターでは，2020年度の夏休みから長期休暇を利用して，米国の南イリノイ大学と連携してオンライン留学プログラムを実施している．BEVIで効果測定をしたところグローバル人材育成の観点から一定の効果のあることが明らかとなったため，コロナ禍後にも継続することを検討している．本稿では，学生の特質に合ったオンライン留学プログラムを開発することを目的に，夏休みと春休みの参加学生たちのグローバル人材としての資質の違いをBEVIによって明らかにした．分析の結果，夏休み参加学生は異文化に関心がより強い傾向にあり，春休み参加学生は，海外に関心はあるものの，他者理解をしながら課題解決に取り組む複雑な思考については消極的な傾向があることも明らかとなった．

en: 2021年度徳島大学高等教育研究センター学修支援部門国際教育推進班紀要

ja: 2021年度徳島大学高等教育研究センター学修支援部門国際教育推進班紀要


en: 徳島大学GRIP(第1期生・第2期生)の実践報告 ―新たな全学的なグローバル人材教育プログラム―

en: 徳島大学高等教育研究センターは2021年度前期から全学的なグローバル人材育成を目的をとしたプログラム「グローバル・パーソン集中プログラム(Global Person Resource Intensive Program(GRIP))」を開始した．本稿では2021年度前期(第1期生)と後期(第2期生)を取り上げ，その実践報告および効果を検証していく．分析は学生のアンケートを用いたが，英語力だけでなく異文化理解などの面においても一定の効果があり，GRIPにはグローバル人材育成において一定の効果があったことが明らかとなった．

en: 徳島大学高等教育研究センター学修支援部門国際教育推進班紀要年報

ja: 徳島大学高等教育研究センター学修支援部門国際教育推進班紀要年報


en: Campus Images: Implications from a Photo Exhibition

en: 本稿は，パンデミックが発生してからほぼ2年後の2021年12月から2022年1月に徳島大学で開催された写真コンテスト兼展示会の結果と展望を示しています．このコンテスト兼展示会は，徳島大学の学生とスタッフ全員に，キャンパスライフの思い出に残る体験と魅力を伝える機会として開かれました．写真の内容，説明テキスト，フィードバックフォームを分析しました． その結果，写真は大学の学生やスタッフの自己表現の潜在的なツールとなり，写真展はデジタルトランスフォーメーションの時代に大学のイメージを広げるための効果的なアプローチとして使用できることが実証されました．

en: Kiyo, International Office, Tokushima University


en: Lessons Learned From Teaching Japanese for Medical Purposes to International Students

en: This work shows the lessons learned from the online course on Basic Medical Japanese for international students conducted between May and July 2020 at Tokushima University. The participants were five graduate students from China, Bangladesh, Thailand, including one male and four females. This course was designed for the learners to master basic medical terms and phrases in Japanese, as well as to be able to make basic conversation in health carecontext. The course materials were prepared bilingually, consisted of 13 lessons covering practical topics such as parts of human body, basic symptoms, medicines and drug store, respiratory system. For each lesson, the learners were introduced to new vocabulary and basic expressions by doing role play, translating sentences, solving quiz, and watching clips. The results of class assessments and end-course assessment had shown improvementsof vocabulary capacity and context-based conversation skills for most of the topics. However, the learners showed difficulties in learning topics with more complicated terminology such as psychiatry. The learners reported that besides improving their medical Japanese language skills, they had gained more confidence in using Japanese for medical purposes, as well gained motivation for mastering medical Japanese. They found visual aids and Englishinstruction were helpful to absorb the content. These results imply that teaching Japanese for medical purpose may contribute to improving practical Japanese skill and confidence in daily life for international students in Japan.

en: The Asian Conference on Language 2022: Official Conference Proceedings


en: 医学系留学生のための包括的日本語教育

ja: 医学系留学生のための包括的日本語教育

en: Annual Report. International Center, The University of Tokushima

ja: 徳島大学国際センター紀要


en: 日本語上級研修コースの取り組みー渡日前入学許可制度の学生を対象にした新しいコースの設定

en: 2016年度徳島大学国際センター紀要

ja: 2016年度徳島大学国際センター紀要


en: 継続的自律外国語学習を支える自己評価に関する一考察

ja: 継続的自律外国語学習を支える自己評価に関する一考察

en: Kiyo. International Center, The University of Tokushima

ja: 徳島大学国際センター紀要


en: アクティブラーニングを取り入れた授業∼外国人留学生と日本人学生混在の授業での試行

en: 2014年度徳島大学国際センター紀要

ja: 2014年度徳島大学国際センター紀要


en: 日本語教育における「ファシリテータ」の役割

ja: 日本語教育における「ファシリテータ」の役割

en: 2013年度徳島大学国際センター紀要

ja: 2013年度徳島大学国際センター紀要


en: 4MATシステムと日本語教育

ja: 4MATシステムと日本語教育

ja: 徳島大学国際センター紀要


en: ビジネス日本語とアカデミックジャパニーズの連続性について-大学におけるビジネス日本語教育の一考察-

ja: 徳島大学国際センター紀要


en: A case study to examine the possibilitiy for the application of VTS in Japanese education

ja: Visual Thinking Strategies (VTS)の日本語教育への応用を考える

en: Visual Thinking Strategies (VTS) were developed by Abigail Housen and Phillip Yanawine. VTS is a new concept in the art education field, and it is considered to be an effective tool not only to develop students' artistic ability but also cultivate their critical thinking ability and communication skills. At the VTS session, a facilitator asks students one question, "What's going on in this picture?" The facilitator paraphrases their statements and helps them continue the discussion. This paper discusses the possibility for the application of VTS in Japanese education and a case study to examine it.

en: 日本語教育方法研究会誌

ja: 日本語教育方法研究会誌


en: 大学における日本語教育② 「わかる」ではおわらない，「できる」授業へ

ja: 大学における日本語教育② 「わかる」ではおわらない，「できる」授業へ

en: 大学教育カンファレンスin徳島 発表抄録集

ja: 大学教育カンファレンスin徳島 発表抄録集


en: アジア人財コースの自立化を目指した試行授業-共通教育科目への取り込み

ja: アジア人財コースの自立化を目指した試行授業-共通教育科目への取り込み

ja: 徳島大学国際センター紀要


en: ビジネス日本語教育とアカデミックジャパニーズ教育との比較から示唆される授業実践への手がかり

en: 日本語教育方法論研究会誌

ja: 日本語教育方法論研究会誌


ja: ビジネス日本語とアカデミック・ジャパニーズの比較分析

en: 第13回専門日本語教育学会研究討論会誌

ja: 第13回専門日本語教育学会研究討論会誌


en: 共創型学習活動の可能性-国際交流の扉を拓く

ja: 共創型学習活動の可能性-国際交流の扉を拓く

en: 徳島大学国際センター紀要

ja: 徳島大学国際センター紀要


en: 新しい映像教材の開発を目指して-学習者の専門に配慮した授業の試み

ja: 新しい映像教材の開発を目指して-学習者の専門に配慮した授業の試み

en: 徳島大学国際センター紀要

ja: 徳島大学国際センター紀要


en: インターンシップの取り組み-アジア人財資金構想における役割

ja: インターンシップの取り組み-アジア人財資金構想における役割

en: 徳島大学国際センター紀要

ja: 徳島大学国際センター紀要


en: 教科書から飛び出した日本語教育-使える日本語への手立て

ja: 教科書から飛び出した日本語教育-使える日本語への手立て

en: 全学FD大学教育カンファレンス発表抄録集

ja: 全学FD大学教育カンファレンス発表抄録集


en: 言語運用能力とは?-日本語クラスで求められる能力

ja: 言語運用能力とは?-日本語クラスで求められる能力

en: 徳島大学国際センター紀要

ja: 徳島大学国際センター紀要


en: 美術館の鑑賞支援プログラムとの連携-美術作品を通した学習の可能性

ja: 美術館の鑑賞支援プログラムとの連携-美術作品を通した学習の可能性

en: 徳島大学国際センター紀要

ja: 徳島大学国際センター紀要


en: ペン入力PCを活用したクラス活動の試み-日本語クラスでのタブレットPCの使用

ja: ペン入力PCを活用したクラス活動の試み-日本語クラスでのタブレットPCの使用

en: 日本語教育方法論研究会誌

ja: 日本語教育方法論研究会誌


en: 教室内での教師と学生のインターアクション

ja: 教室内での教師と学生のインターアクション

en: インターカルト日本語学校日本語教員養成研究所第7回研究発表会報告書

ja: インターカルト日本語学校日本語教員養成研究所第7回研究発表会報告書


en: 「チュウ太」英訳における考察-用例の主語の暗示化

ja: 「チュウ太」英訳における考察-用例の主語の暗示化

en: 平成18-19年度科研費研究成果報告書

ja: 平成18-19年度科研費研究成果報告書


en: Using Technology in Japanese Language Classroom

en: Proceedings of 15th Mid-Atlantic Japanese Language Pedagogy Workshop


en: A study of the back-channel behavior in the Japanese as a foreign language classroom

en: 東京国際大学経済学部論叢

ja: 東京国際大学経済学部論叢


en: Technology usage for world language education in post-secondary education

en: The Humanities Chronicle of Lincoln University