年度 | 2004年度 | 2005年度 | 2006年度 | 2007年度 | 2008年度 | 2009年度 | 2010年度 | 2011年度 | 2012年度 | 2013年度 | 2014年度 | 2015年度 | 2016年度 | 2017年度 | 2018年度 | 2019年度 | 2020年度 | 2021年度 | 2022年度 | 2023年度 | 2024年度 | 合計 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
教員数 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 55 | |
教員数@基準日 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 11 | 11 | 11 | 11 | 11 | 55 | |
教員年 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 11.0 | 11.0 | 11.0 | 11.0 | 11.0 | 55.0 | |
著作 ( )内は 欧文数で 内数 ↓ リスト (xlsx) |
著書 | 1 (0) |
1 (0) |
2 (1) |
1 (0) |
0 (0) |
5 (1) |
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学術論文 (審査論文) | 28 (23) |
23 (18) |
17 (14) |
19 (17) |
13 (11) |
100 (83) |
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学術論文 (紀要その他) | 2 (0) |
0 (0) |
2 (1) |
0 (0) |
0 (0) |
4 (1) |
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学術レター | 0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
1 (0) |
0 (0) |
1 (0) |
|||||||||||||||||
総説・解説 | 1 (0) |
0 (0) |
1 (0) |
0 (0) |
3 (1) |
5 (1) |
|||||||||||||||||
国際会議 | 40 (40) |
29 (29) |
28 (28) |
30 (30) |
13 (13) |
140 (140) |
|||||||||||||||||
国内講演発表 | 52 (0) |
79 (0) |
86 (0) |
65 (0) |
19 (0) |
301 (0) |
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作品等 | 0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
|||||||||||||||||
その他・研究会 | 2 (2) |
5 (1) |
6 (0) |
8 (2) |
3 (0) |
24 (5) |
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報告書 | 0 (0) |
0 (0) |
1 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
1 (0) |
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合計 | 126 (65) |
137 (48) |
143 (44) |
124 (49) |
51 (25) |
581 (231) |
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特許 ↓ リスト (xlsx) |
特許 | 5 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | ||||||||||||||||
実用新案 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||
意匠 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||
合計 | 5 | 1 | 0 | 0 | 0 | 6 | |||||||||||||||||
賞 ↓ リスト (xlsx) |
教育 | 2 | 1 | 2 | 1 | 0 | 6 | ||||||||||||||||
研究 | 3 | 2 | 0 | 4 | 0 | 9 | |||||||||||||||||
社会貢献 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | |||||||||||||||||
合計 | 7 | 3 | 2 | 5 | 0 | 17 | |||||||||||||||||
社会活動 ↓ リスト (xlsx) |
社会活動 | 8 | 8 | 6 | 6 | 4 | 32 | ||||||||||||||||
合計 | 8 | 8 | 6 | 6 | 4 | 32 | |||||||||||||||||
社会連携 ↓ リスト (xlsx) |
社会連携 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | ||||||||||||||||
合計 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 |