知能工学講座(創成科学研究科) (集計)
期間: 2020.4〜2025.3
集計対象
知能工学講座(創成科学研究科)
- 知能工学講座(創成科学研究科) (2020.4〜2025.3)
- 先端技術科学教育部.システム創生工学専攻.知能情報システム工学コース.知能工学講座 (2006.4〜2025.3) → 創成科学研究科.理工学専攻.知能情報システムコース(創成科学研究科).知能工学講座(創成科学研究科)
業績集計 (所属教員)
教員構成: 24名(39.7人/年)
-> 教員業績
| 年度 | 2004年度 | 2005年度 | 2006年度 | 2007年度 | 2008年度 | 2009年度 | 2010年度 | 2011年度 | 2012年度 | 2013年度 | 2014年度 | 2015年度 | 2016年度 | 2017年度 | 2018年度 | 2019年度 | 2020年度 | 2021年度 | 2022年度 | 2023年度 | 2024年度 | 合計 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 教員数 | 0 | 0 | 12 | 13 | 12 | 10 | 10 | 9 | 10 | 10 | 11 | 10 | 9 | 9 | 9 | 9 | 13 | 13 | 13 | 13 | 12 | 207 | |
| 教員数@基準日 | 0 | 0 | 11 | 12 | 11 | 9 | 9 | 9 | 10 | 9 | 11 | 10 | 9 | 9 | 9 | 9 | 13 | 13 | 13 | 12 | 12 | 200 | |
| 教員年 | 0.0 | 0.0 | 11.0 | 11.3 | 11.5 | 9.1 | 9.2 | 8.1 | 10.0 | 9.5 | 9.3 | 10.0 | 9.0 | 9.0 | 9.0 | 9.0 | 13.0 | 12.5 | 13.0 | 12.8 | 12.0 | 198.3 | |
| 著作 ( )内は 欧文数で 内数 ↓ リスト (xlsx) |
著書 | 3 (1) |
7 (6) |
3 (3) |
1 (0) |
0 (0) |
1 (1) |
2 (1) |
1 (0) |
1 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
3 (1) |
1 (0) |
1 (0) |
0 (0) |
2 (0) |
1 (1) |
0 (0) |
0 (0) |
27 (14) |
||
| 学術論文 (審査論文) | 11 (9) |
28 (20) |
22 (16) |
21 (19) |
11 (8) |
16 (16) |
15 (13) |
23 (21) |
8 (8) |
17 (16) |
8 (6) |
10 (9) |
9 (9) |
7 (6) |
17 (16) |
10 (8) |
11 (10) |
10 (9) |
3 (3) |
257 (222) |
|||
| 学術論文 (紀要その他) | 0 (0) |
0 (0) |
1 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
2 (0) |
1 (0) |
2 (2) |
6 (2) |
|||
| 学術レター | 1 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
1 (1) |
0 (0) |
0 (0) |
1 (1) |
0 (0) |
0 (0) |
1 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
4 (2) |
|||
| 総説・解説 | 5 (0) |
3 (0) |
1 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
1 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
2 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
1 (0) |
0 (0) |
3 (0) |
6 (1) |
5 (1) |
4 (0) |
2 (0) |
33 (2) |
|||
| 国際会議 | 56 (56) |
51 (51) |
46 (46) |
47 (47) |
49 (48) |
65 (65) |
44 (44) |
23 (23) |
33 (33) |
19 (19) |
40 (40) |
43 (43) |
34 (34) |
44 (44) |
24 (24) |
28 (28) |
14 (14) |
16 (16) |
3 (3) |
679 (678) |
|||
| 国内講演発表 | 36 (0) |
37 (0) |
43 (2) |
31 (2) |
46 (1) |
45 (0) |
48 (0) |
45 (3) |
55 (1) |
49 (0) |
46 (1) |
59 (1) |
34 (0) |
36 (3) |
49 (0) |
48 (0) |
59 (0) |
57 (1) |
18 (0) |
841 (15) |
|||
| 作品等 | 0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
|||
| その他・研究会 | 11 (0) |
15 (0) |
15 (0) |
7 (0) |
4 (0) |
1 (0) |
1 (0) |
3 (0) |
11 (0) |
17 (0) |
17 (1) |
23 (5) |
14 (1) |
12 (1) |
17 (0) |
14 (0) |
12 (0) |
12 (0) |
3 (1) |
209 (9) |
|||
| 報告書 | 0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
1 (0) |
1 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
0 (0) |
2 (0) |
|||
| 合計 | 123 (66) |
141 (77) |
131 (67) |
107 (68) |
110 (57) |
130 (83) |
110 (58) |
95 (47) |
109 (43) |
104 (35) |
111 (48) |
139 (59) |
93 (44) |
100 (54) |
111 (40) |
109 (37) |
104 (26) |
100 (26) |
31 (9) |
2,058 (944) |
|||
| 特許 ↓ リスト (xlsx) |
特許 | 3 | 4 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 5 | 1 | 2 | 0 | 0 | 23 | ||
| 実用新案 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||
| 意匠 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||
| 合計 | 3 | 4 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 5 | 1 | 2 | 0 | 0 | 23 | |||
| 賞 ↓ リスト (xlsx) |
教育 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 4 | ||
| 研究 | 4 | 2 | 5 | 6 | 7 | 3 | 0 | 5 | 8 | 11 | 10 | 6 | 6 | 4 | 1 | 4 | 7 | 6 | 2 | 97 | |||
| 社会貢献 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 5 | |||
| 合計 | 4 | 2 | 5 | 6 | 7 | 4 | 1 | 5 | 9 | 11 | 10 | 6 | 8 | 5 | 1 | 6 | 7 | 7 | 2 | 106 | |||
| 社会活動 ↓ リスト (xlsx) |
社会活動 | 20 | 22 | 14 | 9 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 1 | 1 | 8 | 10 | 8 | 7 | 6 | 137 | ||
| 合計 | 20 | 22 | 14 | 9 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 1 | 1 | 8 | 10 | 8 | 7 | 6 | 137 | |||
| 社会連携 ↓ リスト (xlsx) |
社会連携 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | ||
| 合計 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | |||
下位＆関連組織
| 組織 | 期間 | 対象 | 種別 | 2004年度 | 2005年度 | 2006年度 | 2007年度 | 2008年度 | 2009年度 | 2010年度 | 2011年度 | 2012年度 | 2013年度 | 2014年度 | 2015年度 | 2016年度 | 2017年度 | 2018年度 | 2019年度 | 2020年度 | 2021年度 | 2022年度 | 2023年度 | 2024年度 | 合計 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 知能工学講座(創成科学研究科) | 2020.4〜2025.3 | 所属教員 | 著作 《( )内は欧文数で内数》 |
123 (66) |
141 (77) |
131 (67) |
107 (68) |
110 (57) |
130 (83) |
110 (58) |
95 (47) |
109 (43) |
104 (35) |
111 (48) |
139 (59) |
93 (44) |
100 (54) |
111 (40) |
109 (37) |
104 (26) |
100 (26) |
31 (9) |
2,058 (944) |
||
| 特許 | 3 | 4 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 5 | 1 | 2 | 0 | 0 | 23 | |||||
| 賞 | 4 | 2 | 5 | 6 | 7 | 4 | 1 | 5 | 9 | 11 | 10 | 6 | 8 | 5 | 1 | 6 | 7 | 7 | 2 | 106 | |||||
| 社会活動 | 20 | 22 | 14 | 9 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 1 | 1 | 8 | 10 | 8 | 7 | 6 | 137 | |||||
| 社会連携 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | |||||
| 知能工学講座 | 2006.4〜2025.3 | 所属教員 | 著作 《( )内は欧文数で内数》 |
123 (66) |
141 (77) |
131 (67) |
107 (68) |
110 (57) |
130 (83) |
110 (58) |
95 (47) |
109 (43) |
104 (35) |
111 (48) |
139 (59) |
93 (44) |
100 (54) |
86 (37) |
84 (31) |
85 (22) |
78 (24) |
21 (8) |
1,957 (928) |
||
| 特許 | 3 | 4 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 18 | |||||
| 賞 | 4 | 2 | 5 | 6 | 7 | 4 | 1 | 5 | 9 | 11 | 10 | 6 | 8 | 5 | 1 | 4 | 6 | 6 | 0 | 100 | |||||
| 社会活動 | 20 | 22 | 14 | 9 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 1 | 1 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 108 | |||||
| 社会連携 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 |
- ※…業績の集計は，帰属組織および，著者，発明者，受賞者等の登録を元に全業績を抽出した後，重複するものは除いている．したがって，複数の教員が関与する業績についても1にカウントされている．また，複数の組織およびそれらの所属教員が関与する業績ついても，同様のカウント方法を用いているため，下位組織の業績数の単純な合計が上位組織の業績数になるとは限らない．
- ※…
は業績の帰属組織および併任を含む所属教員によって業績抽出集計を行った業績数，
は本務教員のみによって業績抽出集計を行った業績数である(両者の差が併任教員による業績数でないことに注意)．